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星期五到校 - 導師工作招聘請人

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星期五到校興趣班導師

根據機構提供之教材教授初小學員思維訓練課程, 維持良好課堂秩序 (請列明職位名稱, 僱主將以電郵/電話回覆約見)

2019-10-15

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星期五到校立體打印班導師

根據機構提供之教材去教授立體打印模型設計班,維持良好課堂秩序,對象:S.1(請列明應徵職位之名稱, 僱主將以電郵或電話回覆約見)(具教學經驗優先)

2019-09-10

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星期五到校科學班導師

教授初小學員以有趣互動方法與學員進行科學興趣課程, 維持良好課堂秩序 (曾於社區中心或學校任教優先,具有關教班經驗優先)(請列名職位名稱, 僱主將以電郵回覆約見面試)

2019-03-13

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星期五到校興趣班導師

根據機構提供之教材教授記憶力訓練班, 維持良好課堂秩序, 對象: P.3-P.6 (請列名職位名稱, 僱主將以電郵/電話回覆約見面試)

2019-02-20

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星期一或星期五到校STEM工作坊助教

負責協助老師完成有關VR 虛擬實境體驗及維持良好課堂秩序,對象: 初中 (僱主將以電郵/電話回覆約見面試)

2019-02-19

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荃灣星期五到校記憶訓練班導師

根據機構提供之教材教授記憶訓練班, 維持良好課堂秩序, 對象P.3-P.6 (請列名職位名稱, 僱主將以電郵/電話回覆約見面試)

2019-01-25

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星期五到校中文班導師

根據提供之教材教授中學學員中文課程 ,維持良好課堂秩序,對象:S.2-S.3 (請列明應徵職位名稱,僱主將以電郵/電話回覆約見面試)(修讀中文學系或相關學系優先)

2019-01-16

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星期五到校興趣班導師

根據機構提供之教材教授記憶力訓練班, 維持良好課堂秩序, 對象: P.1-P.6 (請列名職位名稱, 僱主將以電郵/電話回覆約見面試)

2019-01-09

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星期五到校興趣班導師

根據機構提供之教材教授初小學員EQ/專注力/科學興趣班/思維訓練課程, 維持良好課堂秩序 (請列名職位名稱, 僱主將以電郵/電話回覆約見面試)

2019-01-08

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星期五到校拔尖補底班導師

根據機構提供之教材教授中學學員拔尖補底課程, 維持良好課堂秩序, 對象S.2-S.4 (請列名職位名稱, 僱主將以電郵/電話回覆約見面試)

2018-12-19

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星期五到校航拍班導師

根據機構提供之教材教授航拍班, 維持良好課堂秩序, 對像中學生 (請列名職位名稱, 僱主將以電郵/電話回覆約見面試)

2018-12-18

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星期五到校記憶力訓練班導師

根據機構提供之教材教授記憶力訓練班,維持良好課堂秩序; 對象: P.1-P.6 (請列明應徵職位名稱,僱主將以電郵/電話回覆約見面試)

2018-09-18

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星期五到校導師

於正規小學教授興趣班,本機構提供教材及培訓

2018-09-15

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星期五到校興趣班導師

根據提供之教材去教授記憶力訓練班 (僱主將以電郵回覆約見面試 )

2018-09-04

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星期五到校戲劇活動班導師

根據機構提供之教材去教授戲劇活動班,維持良好課堂秩序,對象:P.4-P.6(請列明應徵職位之名稱,僱主將以電郵/電話回覆約見)

2017-01-19

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星期一及星期五到校數學班導師

根據本機構提供之教材去教授初中數學班,維持良好課堂秩序,對象:S.1-S.3(請列明應徵職位名稱,僱主將以電郵回覆/電話約見)

2017-01-12

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星期五到校數學班導師

根據本機構提供之教材去教授初中數學班,維持良好課堂秩序,對象:S.1-S.3(請列明應徵職位名稱,僱主將以電郵回覆/電話約見)

2017-01-12

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星期一/星期五到校數學班導師

根據機構提供之教材去教授初中數學班,維持良好課堂秩序,對象:S.1(請列明應徵職位之名稱,僱主將以電郵/電話回覆約見) (具有關教班經驗優先)

2016-10-13

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星期五到校記憶力訓練班導師

根據機構提供之教材去教授記憶力訓練班 (僱主將以電郵回覆約見)

2016-09-07

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星期五到校創意藝術班導師

教授初小學員以有趣互動的方法與學員進行創意藝術課程, 維持良好課堂秩序 (僱主將以電郵或電話回覆約見面試) (曾於社區中心或學校任教優先)

2015-01-28

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星期五到校華夏文化班導師

教授初小學員以有趣互動的方法與學員進行華夏文化課程, 維持良好課堂秩序 (僱主將以電郵或電話回覆約見面試) (曾於社區中心或學校任教優先)

2015-01-28

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星期五到校雜耍班導師

教授小學學員以有趣互動的方法進行雜耍課程, 維持良好課堂秩序 (僱主將以電郵或電話回覆約見面試) (曾於社區中心或學校任教優先)

2015-01-21

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